Webquest - Rimas y Leyendas

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rimas y leyendas

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Introducción

La obra poética de Gustavo Adolfo Bécquer se encuadra dentro de una segunda etapa del Romanticismo en España, y preludia movimientos poéticos posteriores como el simbolismo. En esta webquest vas a bucear en la poesía española y europea del siglo XIX que bebe de las mismas fuentes e inspiraciones que el autor sevillano.

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La tarea

La tarea de esta webquest consiste en realizar un recital de poesía romántica y posromántica a partir de la lectura de textos y la investigación de autores y autores mediante búsquedas en internet. Para conocer los poemas del recital tendrás que realizar las actividades que se detallan a continuación. Una vez reunidos todos los textos, se repartirán para que cada participante lea o recite un fragmento y exponga ante el resto de la clase algún aspecto de la vida de su autor.

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actividad 1

Presta atención al vídeo sobre el poeta inglés Lord Byron. Después, investiga en profundidad sobre su figura y escribe un resumen de su vida y de su producción literaria.A continuación, lee uno de sus poemas más reconocidos, «El corsario».

Documental: Lord Byron: biografía de un antihéroe

«El corsario», de Lord Byron

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actividad 2

Ve el siguiente vídeo para conocer al poeta inglés John Keats y realiza un resumen sobre su vida y su obra. Después, lee el poema «¿Por qué reí esta noche?» en español y compáralo con su versión original en inglés.

No solo clásicos: Vida de Keats

«¿Por qué reí esta noche?», de John Keats

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actividad 3

Investiga sobre el poeta inglés Percy Bysshe Shelley y escribe un texto corto sobre su biografía y su producción literaria. Asimismo, lee su poema «Vino de hadas», disponible en este enlace, y completa tu texto con una breve reflexión sobre su forma y contenido.

«Vino de hadas», de Percy Shelley

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actividad 4

Busca información sobre el poeta romántico español José de Espronceda. Entre toda su producción, ¿qué obras destacan? Lee su poema Canción del pirata y, a continuación, busca en YouTube tres versiones distintas en las que se recite esta composición. Puedes elegir entre interpretaciones teatrales, lecturas poéticas o montajes audiovisuales.

«Canción del pirata», de José de Espronceda

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actividad 5

Documéntate sobre el poeta y dramaturgo español José Zorrilla, y elabora un breve resumen de su vida y obra literaria. Después, lee el poema «El contrabandista» y reflexiona sobre el significado de esta composición en unas pocas líneas.

Documental: José Zorrilla, el último romántico

«El contrabandista», de José Zorrilla

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actividad 6

Lee la biografía del poeta francés Alphonse de Lamartine del enlace. 1. Anota los momentos clave de su vida y las obras más importantes de su producción. 2. Lee «El otoño» y compáralo con el testo de composiciones que has leído en las actividades anteriores.

DHTE: Alphonse de Lamartine

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actividad 7

Investiga sobre el escritor francés Victor Hugo y anota el título y el año de publicación de sus obras más icónicas. A continuación, lee su poema «A una mujer» y señala todas las características del Romanticismo que encuentres.

«A una mujer», de Victor Hugo

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actividad 8

Ve con atención este vídeo sobre la vida del poeta alemán Friedrich Hölderlin. Después, profundiza en su obra a través de una búsqueda en internet. a) Haz un resumen de su biografía y de su obra. b) Localiza y lee «Canto del destino de Hiperión».

Vidas minúsculas: Vida y locura de Friedrich Hölderlin

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actividad 9

Conoce en profundidad al poeta alemán Heinrich Heine en el primer enlace. A continuación, lee «Pon en mi pecho, niña, pon tu mano». ¿Cuál es el deseo del yo poético? Escribe un texto breve en el que explique con tus propias palabras el tema de la composición.

Poesía más poesía: Heinrich Heine

«Pon en mi pecho, niña, pon tu mano», de Heinrich Heine

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actividad 10

Infórmate sobre la vida y la obra de la escritora gallega Rosalía de Castro en el vídeo del enlace. ¿En qué se caracterizó su obra? Ahora, lee con atención el poema «Dicen que no hablan las plantas» y redacta un texto con tu impresiones.

Draw My Life: Rosalía de Castro

«Dicen que no hablan las plantas», de Rosalía de Castro

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ACTIVIDAD FINAL

INVESTIGACIÓN

Después de leer todos los poemas románticos y posrománticos y conocer a sus creadores, organizaos en grupos y recopilad toda la información obtenida.

Videotutorial: Cómo leer y recitar poesía con confianza

ELABORACIÓN

Seguid los siguientes pasos para preparar el recital de poesía.

• Repartid los poemas seleccionados entre todos los miembros del grupo.
• Preparad individualmente la declamación de la composición escogida.
• Diseñad una ambientación para el espacio en el que vaya a trascurrir el recital.

PUBLICACIÓN Y COMUNICACIÓN

Después de ensayar todo lo que necesitéis, llevad a cabo el recital. Podéis invitar al resto de clases para disfrutar en común de una jornada dedicada a la poesía romántica.

CRÉDITOS

Créditos

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FOTOGRAFÍA: Freepik, Pexels, Olga Kalinina, UnSplash, Boston Public Library, Hert Niks, Jon Butterworth, Thabang M, Unma Desai, Vincenzo Inzone. ILUSTRACIÓN: Archivo Oxford, Fernando Blanco, Kapka Kaneva, Freepik.

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